环境及可持续发展研究

研究山顶的环境和可持续性.

St. 爱德华大学在校内和国外都提供与可持续发展相关的研究机会, 其中许多是学生和教师之间的合作. 该大学为本科生和研究生提供了几个与可持续发展相关的学位课程和课程.

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研究

研究在帮助学生充分发挥学术潜力方面发挥着重要作用. 我们的学生有机会与教师导师一起在生态相关的各个领域进行高水平的研究, 环境, 和可持续性.

• 在丹麦哥本哈根学习了一个学期的城市可持续设计之后， 尼克·奥登，23岁 回到圣. 并将这些新技能应用到一个高级环境科学与政策研究项目中，该项目研究南奥斯汀的可步行性. 他评估了街道的可步行性特征，然后制作了一张地图，城市规划者可以用它来确定需要改善的地区，居民可以用它来更舒适地在城市中步行. 

• 环境科学与政策专业 尼拉·皮特，23岁 在哥斯达黎加花了10周的时间研究因农业扩张而破碎的森林，并计算它们固碳的能力. 她的研究是由Dr. Peter Beck的NSF学生国际研究经历资助.

• 生物学专业 Isabel Sanfeliz, 22岁 与博士合作. 金·奥基夫博士. 达伦·普罗普(Darren Proppe)和一位当地工程师共同开发了一套无线环境监测系统. 该系统可用于评估校园周边的小气候变化, 野生盆地, 以及奥斯汀地区的其他现场.

• 环境生物学和气候变化专业 安妮·戴尔24岁 和 阿莱西亚·贝克尔，25岁以及环境科学与政策专业的学生 Margaux Orgoveza, 23岁 研究了干旱对香木牧场草地的影响. 戴尔和贝克尔研究了干旱对原生草和入侵草光合特性的影响, 而Orgoveza则进行了一项研究，以确定恢复措施如何影响这些系统对重要生态服务(如授粉)的恢复能力. 这项工作是博士实验室正在进行的努力的一部分. 艾米Concilio和Dr. Kim O 'Keefe说，他们是由美国国家科学基金会(NSF)的研究机会奖资助的.

实习

St实习. 爱德华学院通过宝贵的实践培训，让我们的学生对他们未来的职业生涯有一个初步的了解. 这些独特的机会也可能导致网络和发展的关键关系，在他们选择的领域的商业领袖. 我们的学生曾在美国农业部、大自然保护协会、NEON等公司实习.

阅读更多 关于学生实习经历. 

认识我们的跨学科教师

教师不仅在课堂上发挥着重要作用, 但他们也用自己的可持续发展研究和努力激励着学生. 我们的专业教师教授广泛的课程, 来自奥斯汀的环境争议, 到尼日利亚生态学, 保护生物多样性.